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viernes, 22 de junio de 2018

UN BARCO LLAMADO COLABORACIÓN




¡Atención, atención!
 Sagrado Corazón,
Tiene el gusto de invitarles
A una gran representación,
Realizada por admirables
Alumnos con un gran corazón













 El teatro y la expresión corporal en sus múltiples variantes tiene mucha  importancia  en educación, pues es un proceso experiencial en el que se trabajan multitud de aspectos relacionados con el desarrollo de capacidades fundamentales que posibilitan diferentes aprendizajes, pero  en el terreno que nos ocupa, la educación especial, supone una excelente herramienta de trabajo terapéutico.

 ¿Por qué decimos esto?, pues es evidente que con el Teatro conseguimos manifestar sentimientos, emociones o simplemente, nos divertimos, también inconscientemente trabajamos una serie de aspectos fundamentales para todo desarrollo humano, tales como la comunicación, la cooperación, capacidad de esfuerzo, integración etc.


El Teatro terapéutico a nivel grupal tiene muchos objetivos, además de obtener un enriquecimiento por el solo hecho de poder compartir experiencias con otras personas, las cuales expresarán sus sentimientos y opiniones, pudiendo así, generar un desarrollo grupal de las habilidades sociales y expresivas.


Como final de curso, un pequeño grupo de actores y actrices, llevó a cabo la representación teatral:




“UN BARCO LLAMADO COLABORACIÓN”

La tripulación estaba formada por:

-          El Capitán: Aymen
-          El timonel: Juanjo
-          Los marineros: Natalia, Sara, Marco y Juanita.

El objetivo de esta obra de teatro es llegar a puerto, para ello, tienen que realizar una peligrosa travesía por el mar, en la que tendrán que superar numerosos peligros. Por lo que tienen que aprender a trabajar en equipo, a respetar y ayudar a sus compañeros y sobre todo a no perder la esperanza.

A pesar de todas las adversidades que le surgen navegando, son capaces de divisar tierra, y todo ello es, gracias al apoyo de su capitán y de la confianza puesta en su tripulación.

Felicitar a este grupo de actores, por lo bien que lo hicieron y porque no solo representaron los obstáculos propios de la tripulación, sino que superaron los suyos propios. Fueron capaces de participar hasta el final, a pesar de no gustarle alguno de ellos la obra, respetaron a sus compañeros, sus nerviosismos y  bromas pesadas, por eso, y por tener el mayor corazón que se pueda tener, os felicito y os animo a seguir navegando en vuestras vidas y a qué no os rindáis jamás, porque como dice el guión:

“El rumbo lo llevamos marcado todos en nuestro corazón y no 
nos lo pueden quitar todas las tempestades del mundo, ni nadie”

Siempre os llevaré en mi corazón





lunes, 28 de mayo de 2018

PREPARADOS LISTOS YA

¡PREPARADOS, LISTOS, YA!













Las maestras de AL y PT, realizan una salida con sus alumn@s al supermercado del pueblo.

Nuestro objetivo: generalizar y hacer funcionales los aprendizajes  trabajados.



PASOS DE LA ACTIVIDAD:

1. Hacer la lista de la compra, con alimentos y/o productos que sean necesarios en casa, para ello le pedimos ayuda a nuestro papá o mamá.

→ 2. Traer dinerito
                           


       
→ 3. Antes de salir, comprobamos la lista y el dinero que llevamos cada uno.


→ 4. Preguntamos a otras maestras si desean algo, haciéndonos responsables de un dinero que no es nuestro y de comprar correctamente lo que nos han pedido.

→ 5.  ¡Estamos preparados, salimos!










De camino al supermercado, respetamos las señales de tráfico.








→ 6. Llegamos al supermercado.
 Cogemos cada uno, una cesta, y recorremos los pasillos en busca de los productos que tenemos que comprar.









→ 7. Si no encuentro un producto o no sé lo que es, le pregunto al dependiente, siempre con un                       


POR FAVOR y GRACIAS, y en medio de todo ello, siempre una sonrisa.





→ 8. ¡Cesta llena!  Ahora nos dirigimos a caja: Saludamos, le pedimos una bolsa, embolsamos y por último, le pagamos.
¡Muy importante!, comprobamos el cambio.









→ 9. Regresamos al colegio.






En clase, seguimos trabajando  sobre la compra realizada. Con ayuda del ticket, respondemos a preguntas, tales como: ¿Cómo se llama la cajera?, ¿Dónde está el supermercado?, ¿A qué hora has realizado la compra?, ¿Cuál ha sido el total?, ¿Cuánto te han devuelto?,… Para terminar comprobamos que la cuenta está bien, realizando una operación matemática.










→ ¡Ha sido un éxito!, repetiremos el próximo curso

                   







                                                   

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